6493*587，横着算，一题十二解，你能想像吗？

千百年来，传统的数学算法都是“竖"着算，且“一题一解”，但新出现的“横式算法”，独辟蹊径，惊世骇俗，不但可以“横着算”而且“一题十二解”乃至“一题七十二变”，远远超出了人们的认知。

一直以来，孩子的数学成绩一直是家长关注的重点。但遗憾的是，当前多数学校对孩子的数学方法依然有所欠缺。

以致于，一方面，很多孩子遇到计算题，尤其是多符号的混合运算，往往记不清复杂的解题步骤。弄混先算后算的顺序，等搞清楚了运算顺序，又忽略了乘法分配律或其他运算律。

另一方面，传统的竖式算法，古板单一，枯燥乏味，难以让孩子们对数学产生兴趣。学习过程等于死记公式，这样的学习即没有效率也没有意义。一旦公式变换，孩子依旧不懂。但孩子们如果能够理解深层次的解题思路，并加以灵活运算，或许思路就通了。

“横式算法”的出现，完美的解决了孩子们在学习数学的过程中兴趣缺乏以及综合素质提高缓慢的问题。

事实上，激发数学兴趣，培养良好的逻辑思维，远比掌握机械化的计算方法更加有价值。

基于这种情况，中国数学会会员、中国发明协会会员、河北数学博士-毕铁柱先生苦心研创了“横式算法”。

这种新颖的横式笔算法，打破常规，开创了崭新的解题思路。因此被当时的媒体誉为“当世奇才”，并由协会赠予牌匾。

横式算法在荣获国内数项发明奖项的同时，还登上了世界权威的英国德温特专利检索刊物，其神奇之处就在于“一题多解”，以及“交叉求解”的解题思路。

该算法下的分节法、上下列数法、一次联积、分次联积等多种算法，充分展现了数学千变万化的魅力，能充分开启孩子们的发散性思维和创新型思维。

对比传统的竖式算法，横式算法的主要特点就是“变化”，打破了常规的解题思路，不被传统竖式算法的规范所束缚，让学深切体会到“数学之美”。

在不可思议的、神奇的、灵活多变的算法中，训练良好的逻辑思维能力、专注力、脑算力、大局观、空间感、书写能力等。

既让学生们减轻了死背公式的负累，又让教师们在课堂上形成“教学相长”的良好氛围，极大地提升了孩子们对数学的兴趣。

我国近十几年大规模的教育改革，所追求的目标就是培养人才。

而人才孵化的基础，就是高级思维模式的养成。

横式算法，一题十二解七十二变，它能在青少年的成长阶段强力铸就稀缺的创造思维与发散思维，甚至它的积极作用可惠及生活各个领域，让孩子面对生活问题时，具备大局观，变通力，专注力。

多年来，应试教育的推行，使得父母与老师越来越重视分数，这严重脱离了教育的本质。

如今，横式算法恳切希望借助国家教育改革的东风，展现它的重要价值，为中国教育的健康有序发展，为新时代人才的快速培育，奉献它的热与光！

“一天一道题，铸就天才思维。”

“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步”！